Ao pensarmos no desenvolvimento de uma criança, pensamos nas caraterísticas que lhe são inerentes e no ambiente onde essas caraterísticas têm oportunidade para atingirem o máximo do seu potencial. Uma criança necessita de um ambiente físico enriquecido, de um ambiente social responsivo (que corresponda às suas interações) e de oportunidades para que lhe seja possível dar respostas adaptativas, com sucesso, a esses mesmos ambientes.

A rápida maturação a nível do desenvolvimento cria uma oportunidade excecional para as experiências vivenciadas na infância moldarem as competências futuras da criança. A importância desta necessidade de input sensorial e de interação social coloca-nos um desafio único. Esse mesmo input sensorial recebido durante o “cuidar” precoce é também um dos fatores mais importantes na formação das relações precoces.

Estudos indicam que a privação contribui significativamente para alterações no desenvolvimento, e que a promoção de ambientes ótimos proporciona maiores ganhos a nível funcional. Um maior conhecimento acerca do desenvolvimento dos sistemas sensoriais, do ambiente pré e pós-natal onde a criança se encontra oferece-nos maiores ferramentas de modo a ser possível realizarmos uma abordagem holística, nesta população. Assim, dispomos de uma sala equipada com materiais lúdicos e pedagógicos, onde é possível proporcionar as bases e ambientes fundamentais para a criança poder aprender, socializar, relacionar-se com o cuidador e os pares e a funcionar de modo independente.